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生物實驗?zāi)軌驇椭鷮W生鞏固理論知識。實踐是檢驗真理的唯一標準，借助于生物實驗可以有效豐富學生的感官認識。生物理論知識的部分內(nèi)容抽象性較強，僅僅憑借我們的口頭講述無法讓學生真正的理解，因此借助于實驗教學，讓學生在實踐操作過程中全面深入的觀察，有效的調(diào)動各種感官，把抽象的知識具象化。在這樣的學習狀態(tài)下進行學習，能夠?qū)χR內(nèi)容有更加深入的理解。其次，初中生物實驗教學能夠幫助學生綜合能力得以提升。動手進行實驗不但能夠提高學生的操作能力，還能夠提升他們的思維、觀察、分析能力。實驗操作時學生能夠自主探究，自己掌握整個實驗流程，在反復(fù)的觀察和操作中掌握生物知識規(guī)律，對于他們未來的學習具有非常大的幫助。